Docentenhandleiding

Project: Muziek in stijl

Werkwijze:

Tijdens de muziekles zou een gesprek over verschillende muziekstijlen een goed begin kunnen zijn van het project. Middels internet zouden leerlingen kunnen laten zien en horen welke muziek ze van houden. Onderwerpen die hierbij kunnen worden besproken zijn bijvoorbeeld:

- Hoe heet de artiest?

- Wat kun je over de artiest vertellen?

- Waar wordt deze muziek veel gedraaid?

- Hoort er bepaalde kleding bij deze artiest of de muziek die hij / zij maakt?

Nadat een aantal verschillende artiesten zijn bekeken en besproken, laat de leerkracht een aantal verschillende muziekwerken zien en horen die vallen onder verschillende muziekstijlen.

Bij het luisteren en kijken naar de verschillende werken kunnen de leerlingen een aantal punten opschrijven:

- Wat is het tempo?

- Waar gaat de tekst over?

- Wat is de sfeer van het lied?

- Wat valt je op aan de clip (als er een clip bij zit)

Welke overeenkomsten en verschillen zien we tussen de verschillende werken?

Op deze manier ervaren de leerlingen dat er verschillende muziekstijlen zijn.

We gaan klassikaal bespreken welke muziekstijlen we allemaal kennen en gaan hier een inventarisatie van maken.

Na het maken van deze inventarisatie wordt de opdracht aan de groep uitgelegd.

De opdracht is:

Ga van de muziekstijl die je straks toegewezen of gekozen hebt, een werkstuk maken in word. Je mag gebruik maken van internet om je informatie op te zoeken.

Je werkstuk behoort te voldoen aan een aantal eisen:

- vertel iets over de ontstaansgeschiedenis van deze muziekstijl

- Vertel iets over de kleding die er bij hoort.

- Vertel iets over de artiesten die bij deze muziekstijl hoort.

- Zoek plaatjes op het internet die je verwerkt in je werkstuk.

- Lettertype en grootte worden vooraf vastgesteld.

- De tekst die je hebt gebruikt moet je aanpassen naar eigen taalgebruik.

Na deze instructie worden de diverse muziekstijlen verdeeld binnen de groep.

Iedere leerling krijgt een stijl toegewezen (of kiest zelf een stijl).

Vervolgens gaan de leerlingen bezig met het uitvoeren van de opdracht.

Tijdens het werken op de computers dient de leerkracht te assisteren. Dit kan zijn door het helpen met zoeken, tips geven, correcties aan te brengen etc.

Alle werkstukken worden uiteindelijk gebundeld en met frontpage tot een website opgebouwd. Eventueel zouden een aantal leerlingen hier bij kunnen helpen. (mits zij voldoende kunnen werken met frontpage.)

De ict-er zet vervolgens de site op het internet.

Als project afsluiting zou bijvoorbeeld een presentatie in de vorm van een spreekbeurt o.i.d., kunnen plaats vinden. Iedere leerling vertelt over zijn muziekstijl en gebruikt de website daarbij als extra ondersteuning. Ook kan er voor worden gekozen om de verschillende pagina’s te beoordelen.